新着先生一覧

おおもり

～3000

在学 藤田医科大学

男性

見て下さり誠にありがとうございます！まず、私は現在藤田医科大学医学部医学科に在学しております。中高6年間私は勉強があまり好きではありませんでした、ですが、浪人生活で効率的な勉強方法を学び、実践することで勉強が好きになり、結果を得ることが出来ました！そのためお子様にも、効率的な勉強法を知って頂き、勉強を好きになってもらえたらという思いで、指導させていただきます！

かける

～4000

在学 一橋大学

男性

私は人とコミュニケーションをとるのが大好きなので生徒様といい関係を築きあげられるとおもいます。また、一橋大学の本試で9割とるほど数学が得意なので数学は深いところまで本質をわかりやすく伝えられると自負しています。
中学生2年生まで英語が苦手だったのにも関わらず高校入試までには英語を得意科目にした私の経験を活かして生徒様の英語の成績をぐんぐん上げていきたいです！！
世界史も勉強法の相談なら詳細にできます
早稲田大学法学部、社会科学部、商学部
慶應義塾大学商学部
上智大学経済学部にも合格しているため私立名門大学、その附属校の対策もお任せください

kudo

～3500

在学 弘前大学　

男性

自身の１０年間のノウハウを惜しみなく個別指導で提供していきたいと考えています。大学情報や推薦に関しましても多くの知識がありますので、なんなりとご質問ください。

るんるん

～3000

在学 東北医科薬科大学

女性

私は数学が得意だった経験をいかして、算数や数学の面白さを伝えることを意識した指導をしたいと考えています。どんな些細な疑問も何度同じ質問をされても楽しく学ぶことを意識した指導を展開していきます。医学部に在籍しているため、自分の経験した面接でのテクニックもあります。これも教えることができたらと思っています。
基本的にはオンラインがメインで活動していくつもりです。
どんな生徒でも歓迎なのでお気軽に連絡してくださると嬉しいです。

りー

～3000

在学 藤田医科大学

男性

初めまして！

おん

～3000

在学 九州大学

男性

プロフィールご覧いただき有難うございます。

はじまして！
私は現在、九州大学の電気情報工学部の１年生で、文部科学省―学部奨学金で選考された少数の一人の留学生です。
日本へ来る前、インドの激しい競争を勝ち迎えって、インドの大学入学試験を受ける100万人で上位2.5％を得て、トップの入学を手に入れました。その後、日本政府（文部科学省）奨学金を勝って、大阪大学で僅か１年で会話レベル以上の日本語を学習しました。
ここまで激しい競争を耐え、立ち超えた理由は慎重性しかないと思います。
学生を学習法を教え、試験対策でどうやって慎重を注ぐか教えます。
よろしくお願い致します。

とまと

～2000

在学 筑波大学

男性

自分が受験を通して失敗したことを全て教えることで、同じ失敗を生徒さんにさせないような指導をしたいと思っております。僕自身、数学の塾に通っていて、そこで初めて数学の楽しさを感じることができたので、その経験を活かして楽しいと思える指導をしたいと思っております。

SENSE8代表

～10000

卒業 立命館大学

男性

SENSE8代表、中西悠樹です。いわば、SENSE8の門番です。
私は現場主義でもあります。
素敵なプロ家庭教師の一員として、皆さまのお役に立てられると幸いです。
代表という立場に甘んずることなく、素晴らしい家庭教師の皆さまと同じ土俵で、一緒に切磋琢磨してまいります。

詳しい来歴は会社概要をご覧くださいませ。

オファーを心よりお待ちしております。

K

～2500

在学 椙山女学園大学

女性

はじめまして。ご覧いたただきありがとうございます。

まず最初に経歴をご紹介させてください。
私は2歳から15歳までアメリカに住み、現地の私立学校に通っていました。そのうちの2年ほどスペインに留学していました。
長期休暇には日本教育も受けていたので日本の勉強も身につけています。ご安心ください。

分からないことや理解が難しいことに対して生徒さんの立場にたち、苦手意識が少しでも軽減されたり、理解することができたりするように、1人1人のペースにあった指導をすることを心掛けます。

また、生徒さんとの親交を深めながらより良い勉強方法もアドバイスできればと思っています。

よろしくお願いします。

クニヒロ　マサオ

～10000

卒業 獨協大学

男性

プロフィール：
① 既婚・男子・５５歳。
② 大手進学塾講師兼本部業務担当（業務委託ではありません）です。塾名は面接時に開示）
　 →大学生から塾講師を始め、卒業後一般企業に勤務。教員採用試験受験を経て塾講師（正社員）。
塾の倒産等にともない複数の塾に勤務。塾講師歴２０年以上。都内公立中学校（品川区・世田谷区・立川市）教育委員会からの委託で高校受験指導経験。土曜講座
③ 指導経験がないのは高校生の理系科目のみ。
→さすがに私立文系出身のため遠慮しています。
指導料
最低時給＠３，０００円＋交通費は定期券保有区間外の実費。
→保護者から過去に上記金額を上回るご提示をいただき、その代り期待する結果をあげて欲しいという
　事例も多くあります。ありがたく承り当然期待にも応えました。なお、提示される時給が高いから頑張る。最低時給なのでそれなりということはありません。学生が集団塾で指導する場合２，０００円（個別指導は１，２００円程度～）というのが相場です（募集要項参照）ので、私は最低金額を３，０００円に設定しています。時給には指導終了後の口頭での授業報告面談や受験相談料を含みます。
→様々な出費があるなかで組織という裏づけのない（責任を担保できる組織やバックがない。）家庭教師にいきなり高額の金銭を支払うことは個人的には疑問です。大学や学部のブランドが立派でも指導経験が少ない素人学生に高額な時給を支払う理由が理解できません。自分で問題を解くことと生徒が理解できる指導ができるは別の次元です。自分が成功したやり方で他人がうまくいくというのも誤解です。「名選手必ずしも名監督にあらず」と言うではないですか。
参考までに
女子生徒はリビングやダイニング等保護者の目の届く場所での指導可。
→先生とはいえ男子が女子生徒と同じ部屋で指導することを保護者が躊躇するのはあたりまえです。同室での指導は保護者・本人の了解の下で行います。女子生徒指導は小学生から社会人まで１０名以上

なぜ、塾に勤務しながら家庭教師をするのか？
① 受験はスポーツの試合と同様試合をしている当事者でないと実感できない興奮と感動がある。しかし、本部業務の比重が多いとなかなか現場での指導ができない。ゆえに指導は夕方～の集団指導がない曜日・時間帯となります。
② ヒノキになりたいという「あすなろ」のような生徒を応援する。　
③ 生徒が進学を希望する学校に合格（進学）させるためのバックアップする。

多くの指導実績・合格実績・成績向上実績がある理由
① オファーがあれば未経験案件でも断らず、満足していただける結果を出した。
② 事前に志望校の傾向を分析して、充分なシミュレーションをして指導に臨んだ。
③ 指導方法を毎回・毎年振り返りと反省をして改善を常に心がけている。

正直に言います。
① 自分でイメージしたような（保護者が期待するような）成績アップができなかった。
② 第一志望校に合格することができなかった。
③ 途中で契約を打ち切られた
という事例は過去にも当然あります。

そのため
①「あすなろの木」の逸話をモットーに明日はヒノキになろう（よりよい指導を行おう）と反省しながらがら改善を行っています。
② 四谷大塚・サピックス・Ｖ模擬・Ｗ模擬・河合塾・駿台・旺文社等の提供する受験情報を常に収集・分析しています。
③ 数多くの授業を上長・同僚・部下・経験者・未経験者問わず見学してよいところを取り入れ改善しています。

保護者の方へ
次のような指導者に気をつけましょう。
①「教えることが得意」・「指導に自信がある」と未経験者・指導歴数年以内の講師が発言している。友人・弟・妹に教えた程度の経験で同様に発言をする場合も同じです。
→業務経験数年や入社歴数年にもかかわらず、自分が一人前とうぬぼれる社会人と同じです。なんの根拠もない戯言です。
②「プロ」という言葉を裏づけなく使う指導者。
「プロ」とは、常に他のメンバーと切磋琢磨して自分の技量を確認し高めている方と定義します。（野球・サッカーの選手が好例です）フリーランスで仕事をしている社会人フリーターのことではありません。私は、塾＝会社の一員として講師の研修を担当し、現場で多くの授業を見て、現場で生徒や保護者から多くの相談や悩みに回答し、自分の授業の改善を行うという不断の努力を行っています。家庭教師専業でどうやって自分の授業を客観的に確認し、授業の質を高めることができるのでしょうか
③ 「教えることができる」とは「質問に答えること」とは違う。「成果をコンスタントに出した」という裏づけがない。
→学生は、自分が成功した、自分が苦手を克服した経験をそのまま他人に押しつけいるだけです。生徒とあなた（講師）は同一人物ではありません。自分に合っていたやり方が、他人にあてはまると考えることは大いなる誤解です。

こんな指導者はいませんか。
① 生徒の習熟度を無視した指導を行う。例：小学生にまだ習っていない漢字を使い板書する。生徒の語彙力を把握しないで知らない用語（例：文法用語）や言い回しを使い指導する。
→自分がわかっているからと言って生徒も自分と同じレベルのはずがない。保護者が幼児等に話す時に大人と同じ話し方をするでしょうか。
③ 自分の授業が「わかりやすい」と講師自身が言う。「わかりやすい」というのは保護者（評価者）が使う言葉です。何を根拠に「わかりやすい」と言うのでしょうか。指導経験がないあなたの指導を誰がわかりやすいと言うのか。友人に教えることと全くの他人に教えることは違います。
④ 参考書も辞書も手元に常備していない。わからないことはスマホで検索する。わからないことをその場しのぎでごまかす。家庭教師は予習ができません。知識もさることながら経験も必要です。
⑤ 授業で話す内容は自分が受験生時代に習ったことを再現しているだけ。→「教えている」のではなく「伝えている」だけです。
⑥ 授業ノート（板書）がメモ書きで生徒が後日指導内容を見直しすることができない。
→生徒はどうやって復習し、疑問点を解消するのでしょうか。

最後に
大学生がよい、年齢の近いほうがよい、同性がよい。
誤解です。講師は実績・指導経験・指導力で選びましょう。特に受験に勝つためには必須です。
「やるからには勝つ。絶対に勝つ。」

なつ

～3000

在学 神戸大学

女性

こんにちは！今春から神戸大学2年生になります、なつと申します。
未就学児から大学受験生までを対象に、個別指導の講師経験が半年ほどあります。



私は中学受験の経験に加え、塾無し・ほぼ独学で神戸大学に入学したという経験があります。この中で得たのは、「勉強の本質は自分の力で考え行動する力を養うところにある」という教訓です。そのため、私の授業では一から十まで手取り足取り説明するのではなく、自分で考えることに慣れることができるような工夫をしています。

例えば算数・数学であれば、まず例題を見てもらい、どこまで分かったのか、どこが分からないのかを説明してもらいます。分からない点についてもすぐ解説するのではなく、生徒さん自身から「じゃあこういうことですか？」と言えるように、考えるためのヒントを段階的に与えます。そのようにして理解した上で実際に問題に取りかかってもらい、躓く度にこの過程を繰り返します。これにより、表面的な理解を防ぐとともに、「自分の力で理解できた」という感覚を得ることが可能になります。

また、単純に教科書を追うだけでは勉強の楽しさは感じられません。授業では、雑談として学習内容に関連する豆知識なども交え、楽しい雰囲気の中で気付きを促すような指導を心掛けています。


最後に私の性格についてですが、「真面目で落ち着いているが、ときにユーモアがある」と評されることが多いです。意欲が無い場合は冗談めかす程度に注意を促すこともありますが、基本的に優しく穏やかに接しています。いわゆる褒めて伸ばす指導を軸に、勉強が苦手な生徒さんには根気よく向き合い、得意な生徒さんにはどんどんハイレベルな情報を提供するなど、生徒さんにとってベストな環境を探りながら授業を進めます。


指導にあたっては、開始前に詳しく相談させて頂きたく思いますので、是非検討をよろしくお願いいたします！

にこ

～4000

在学 千葉大学

女性

中学受験時は小学校四年生の秋からSAPIXに入塾しました。サンデーショックと言って、桜蔭と女子学院のどちらも受験可能な年だったのでどちらも受験し、合格しています。また、渋谷教育学園幕張中学校にも一月に受験し合格しました。
中学受験でSAPIXや早稲田アカデミーを使用されている生徒様への指導経験があるので対応可能です。勉強の計画をたてることや、習慣付けをする際にもお手伝いできるかと思います。
また、大学受験も経験し、後期で千葉大学医学部に進学いたしました。私立は受験しておりませんが、慶應医学部など私立の問題を解くことはあったため対応可能です。また、自身の経験を生かし志望校に沿った丁寧な指導を心がけております。

momo

～5000

卒業 早稲田大学

男性

現在フリーの予備校講師（昼間）・学習塾講師（夜間）をしています。また医学部再受験生・既卒生向けの家庭教師（対面・オンライン）もしております。オンライン指導塾のプロ認定講師もしておりま
す。
家庭教師は対面指導以外に、Zoomを用いたオンライン指導を行っています。普段部活等で忙しい方は夜中でも、早朝でもオンライン指導が可能です。
　オンラン指導としては、小学生の国語（論理エンジン）、難関大学（国立大・難関私立大・医学部）等の英語長文読解授業に自信があります。メール・Lineによる質問は随時可能です（無料）。
　指導料は，5,000円～です。
　指導対象は小学１年から社会人の方まで。現在の学力は全く問いませんが、本当にやる気のある方・目標のある方のお手伝いをしています。申し訳ありませんが、やる気のない生徒をやる気にさせる指導はしておりません。そのかわり、やる気のある生徒は徹底的にサポートします。質問は２４時間対応です。

おの

～5000

在学 早稲田大学

女性

2023年4月より早大理工3年です。元・東大理系志望のため、英数物化はハイレベルなところまで、国語・地理も共通テストレベルまで指導可能です。高校受験も喜んでお受けします。褒め上手と自負しております。生徒さんに寄り添ったご指導をさせていただきます。
実績：1年間ご指導させていただいた生徒さんが東京理科大学に現役合格いたしました。

もと

～5000

在学 名古屋市立大学医学部

男性

ご覧いただきありがとうございます。

初めまして！名古屋市立大学医学部医学科に在籍しているもとです！

僕は地元の公立中学校を卒業後、刈谷高校に進学し、1度の浪人を経験したのち、今の大学に進学しました。
浪人時に、1年間の勉強で偏差値を20、共通テストは200点近く上げ、今の大学に合格しました。
この1年間の大逆転合格の間で自分なりに、効果的な勉強法、苦手科目の克服の方法、模試の結果の分析のやり方などいろいろ研究しました。その中で得たものを、生徒さんに伝授できればと考えています！

僕は志望校に合格するためには、勉強に割く時間の量が必要不可欠だと考えています。
合っていない勉強法や、分からないところに悩んだ末に放置することは、勉強の効率を下げ、時間を浪費することになってしまいます。
細かく勉強スケジュールを立てて勉強量を確保しながら、分からないところはすぐに質問するようにすれば、量も質も高い勉強が可能です！
それがマンツーマンで行えるのが、家庭教師の最大の強みだと考えています。

小学生でも中学生でも高校生でも、定期テスト対策でも受験対策でも大丈夫です！

よろしくお願いします！！



※指導が可能なのは月・火・木の17：00以降（大学、自宅からの距離により前後します）と、土・日の部活がない日です。

※移動は電車（名古屋鉄道）・車・自転車を考えています。

※名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 岡崎市 , 刈谷市 , 安城市 , 大府市 , 知立市 , 豊明市などで指導が可能です。

KEN.

～3000

卒業 沼津工業高等専門学校

男性

中学受験と高専受験を経験しており、様々なカテゴリーを学習してきました。
高校受験時には、神奈川のトップ校（厚木高校、横浜翠嵐高校）の模試でのA判定（臨海セミナー）を取得しており、中学生までの指導でしたら完璧に行える自信があります。
また、高専という少し特殊な学校を卒業しており、様々な専門分野や高度な数学を習得しました。
物事をただ暗記するだけでなく、原理を理解し、記憶に定着する勉強方法を教えることが可能です。

受賞経験としては、全国パテントコンテストという特許や実用新案のコンテストにおいて、最高賞である、特許庁長官賞を受賞しております。
その際に特許やマーケティングなどの学習を済ませ、プロジェクトを遂行するためのリーダーとして活動しておりました。
その経験から、お子様の特徴やご家庭のご要望にフィットする授業形式を考案し、実施することが可能です。

とー

～5000

在学 東京大学

男性

初めまして。東京大学工学部に在籍しています。
私は地方の公立高校から塾に通うことなく現役で東大に合格した、かなりの少数派だと思います。大学では、家庭教師として働こうと思っていましたが、自分が経験したことのない塾の世界と、中学受験の世界を知るために、1年だけ塾講師としても働きました。1年の勤務経験で、大手の塾でどのような指導体系がとられているのか、中学受験はどのように指導すればよいのかなどを知ることができました。
自分の受験生としての経験と塾講師勤務から学んだことを活かし、3年間、家庭教師を行ってきました。

私が学習において最も大切にしていることは、学習計画をたて、実行し、振り返り、新たな学習計画を立てる、というサイクルを自分にあった形で確立することだと思っています。家庭教師として指導する際も同様に、授業内での指導と並行して、まず生徒様がこのサイクルを自分なりに確立することのサポートをしていきます。このサイクルがすでにできている方もいますが、できていない方のほうが圧倒的に多いです。また、このサイクルが確立できていても、こなすことが目的となり、理解を十分にしている方は少ないように思います。そのため、生徒様やご家族とのコミュニケーションをとり、どの教科が苦手なのか、分野ごとの得意不得意はあるのかなど、生徒様の特徴を把握し、学習計画を立てるサポートをします。また、振り返りについては私自身が確認テストや理解度を測る問題などを用意し、しっかりと理解してもらうようにしています。

また、各教科の指導についてもそれぞれの生徒様にあった指導を心がけています。生徒様がどの箇所で悩んでいるのかを把握し、答えや解法をすぐに提示して、そのハードルを一緒に飛び越えるのではなく、どう考えればよいのか、どう問題を読み替えれば自分が解けるような問題になるのか、などハードルを飛び越えるための土台を作ってあげるような指導をしています。

これまでの生徒様は、このような方法で指導し、受験を終えた方は今のところ全員が第一志望の学校に合格しています。

受験を終えてからの日も浅く、受験期の苦悩や合格時の感動は今でもはっきりと覚えています。生徒様の勉強面での不安をともに背負い、感動をともに味わうことができたら幸いです。

もとき

～3000

在学 千葉大学

男性

2年近くenaでオンライン家庭教師をしており、30分1コマの授業で100人近くの生徒様かつ様々な年代の生徒さんに丁寧にわかりやすく説明してきました。そのため丁寧に解答までのプロセスを伝えられる自信はあります。
また日比谷高校に通って現役で千葉大学医学部に合格したので発展的なことも教えることができると思います。

しゅん

～3000

在学 東京工業大学

男性

はじめまして！

私は当時｢｢東大が10年間出ていなかった高校｣｣から、同級生の仲間とお互いに協力し合い切磋琢磨することで、東工大に合格することが出来ました。

この経験を踏まえて、私は特に｢非進学校｣から｢難関校｣を目指す生徒さんへの指導に関して特に自信があります！

もちろんその他の境遇の方も大大大歓迎ですので、ぜひよろしくお願い致します。


さて、私の指導方針ですが、主に｢市販の参考書｣を用いて学習計画を立て、それに沿うように進めさせて頂く形となっております。

なぜ市販参考書なのか？どのような参考書を使うのか？

｢生徒さんの志望校を目指す層に最も広く使われている参考書｣を使い、その内容をこれでもかというくらい復習して｢完璧になるまで｣頭にインプットします。

こうする事により、その志望校の受験者の最も厚い層の殆どを出し抜くことができるので、一気に優位に立つことが可能になります。

受験は結局は地頭の良さというよりは、｢いかに使える武器を網羅できているか｣というような、突き詰めれば｢暗記ゲー｣になっていることが現実です。これは理系科目でも同じです。

志望校の受験生に｢最も広く｣使われている参考書を用い、その内容を｢全て｣吸収する。

これだけで上位レベルに立つことが出来るのです。

完璧にするための詳細な方法は実際の指導の中で説明致します。

ぜひ、よろしくお願い致します。

(指導可能科目欄の「個別試験科目」が不具合で正しく表示されていませんが、理科(物理、化学)も指導可能です。)

k

～3000

卒業 筑波大学

男性

わからないという気持ちに寄り添い、共に一つ一つ壁を乗り越えていけたらと思っております。
ご縁がございましたら何卒よろしくお願いいたします。