新着先生一覧

タナカ

～2500

在学 自治医科大学

女性

担当させて頂いていた生徒さんが無事志望高校に合格されたため、新しい生徒さんを探そうと登録しました。英検や小学校〜大学受験全てを経験しておりますので様々な面でお力になれたらと思っています。よろしくお願い致します。

pakipaki

～4000

卒業 千葉工業大学

男性

こんにちは。前川将吾と申します。淡路島の個人塾で講師をしています｡
普段から個別指導をしていますので、オンライン指導も任せて下さい！！
　
兵庫県の公立高校の受験にも対応していますので、ご相談などあれば是非お話し下さい。

面白くて楽しくて、でも真面目に勉強を取り組んでいければ幸いです。

よろしくお願いします。

ともき

～5000

在学 佐賀大

男性

指導にあたってはまず家庭、生徒さんとの信頼をきづいていくことが必要です。勉強だけおしえていけばいいという考えではなく色々な話もしながらモチベーションを下げることなく勉強を進めていきたいと考えています。
指導は十分に理解してもらうことを第一として個人にあった指導を心がけています。
また部活もしているので効率よく勉強をする方法なども教えることが出来ます。

ゆうた

～5000

在学 大阪大学（筑波大学大学院 進学予定）

男性

詳しい指導方針は以下サイトをご覧ください！
https://literatura-nakano.blogspot.com/2021/12/5-2-20215-20214-20213-1-2-2-3ictp2-2017.html
（当URL添付はSENSE8の許可を得ております。）

勉強を教える「先生」というよりも、成績向上のための「伴走者」が私の目指す講師像です。生徒さんが着実な成功体験を積み重ねモチベーションを高められるように全力でサポートいたします。　
私は「受験の枠組みを超えた一生モノの学びを提供できる時間」を目指して授業に臨むようにしています。志望校合格は、生徒さんの目標や夢を叶える通過点でしかありません。まさに「急がば回れ」で、そのように考えることが希望の進路＝第１志望校を叶える最短距離でもあると私は考えます。なりたい自分になるためにどのような努力が必要かを一緒にとことん考えていきましょう。大学生という立場からも大学での学びや大学はどのような所かということもお話ししようと考えています
生徒の皆さんの夢や目標を全力で応援します。そして皆さんの想いに応えるべく魂を込めて授業をします。

たろ

～3000

在学 早稲田大学

男性

はじめまして、ご覧いただきありがとうございます。

私は、生徒のニーズに合わせた指導をすることが得意です。まず、生徒の現在のレベルや目標を理解するために時間をかけ、それに合わせた個別の計画を作成します。また、生徒が自信を持って問題に取り組めるよう、基礎的な知識を理解してもらうことを意識しています。指導時間だけではなく、日々の家庭学習をどのように進めていくかが成績を上げる重要なポイントになると考えているので、週や月単位での学習計画を一緒に立てていきます。

勉強のやる気を出してもらえるように、生徒とのコミュニケーションを大切にし、生徒が疑問や悩みを解消できるように常にオープンな態度で接することを心がけています。これまで家庭教師を2年間してきましたが、指導した生徒は自信を持って問題に取り組み、成績を上げることができました。

面談や体験授業をしていますので、お気軽にご相談ください。

Kenya

～2000

在学 横浜市立大学

男性

初めまして、プロフィール読んでいただきありがとうございます。

私自身医学部に入学してから7年間、医学部受験対策に関わってきました。父親も家庭教師をやっており、未来ある子どもたちの成長に携わることのできる家庭教師の仕事に興味があり、教師の仕事を始めました。
現在6年になりますが、北米への約半年の語学、医学英語留学の経験もあります。
その中で様々なタイプの生徒を指導し、特に物理数学に関しては指導時間それぞれ200時間を超えており学生ですがプロ並みの指導が可能であります。更には自分自身の受験経験をも活かして全力でバックアップします。
問題の解説等だけではなく、スケジューリングなども作成できます。実際に現役時代には時間単位でスケジューリングを組んでおりました。

さらに家庭教師をする上でご家庭様との連携は必須と考えておりますので、少なくとも1学期毎の面談と、毎授業ごとのレポートを作成しております。何かご不明点をご両親がお持ちになった場合でも迅速かつ的確なアドバイスや意見交換が可能です。

少し熱をもって指導する傾向にありますので、授業の終わりの時間が伸びてしまうこともしばしばあります。
そんな熱い指導をぜひとも体験授業にて肌で感じていただければなと思っております。現在ありがたいことに皆様からたくさんのご依頼を頂いている状況です。私と父親の2人体制での指導となることもあります。ご確認お願い致します。


最後になりますが、諦めずに勉強すること、これが一番大事です。自分の今の成績では無理だから、、、などと考える前に是非一度ご相談ください。合格までの最短経路を一緒に作り上げていきましょう。

すだち

～10000

卒業 京都大学大学院

女性

※授業料はご相談に応じます。
家庭教師経験は13年になります。
お子さんから社会人の方まで多岐に渡り指導経験がございます。
お子様の場合、難関校指導経験のみならず、発達障害をお持ちの生徒様や不登校の生徒様の指導経験もございます。
一貫して一人一人の生徒様の個性や状況に合わせた指導を行っておりますので、生徒様によって指導方法は千差万別で、都度柔軟に対応しております。
大学生、社会人の場合、大学編入学、大学院入試、ビジネス英会話、TOEICスコアアップ等の指導を行っております。
一貫しているのは、生徒様側（お子様の場合はご家族も含めて）とのコミュニケーションを最重要と考えており、得られた情報を分析することによって目標達成に向けた戦略策定/プランニングを行い、それに沿った指導を展開しております。また大学時代は心理学を専攻しており心理士資格を有していることから、日々生徒さん、保護者様のお悩みを伺ったり様々なご相談に乗っております。
目標達成に向けて尽力致しますので、何卒宜しくお願い致します。

ゆきな

～2500

在学 武庫川女子大学

女性

今薬学部薬学科に所属しています現役大学生です。少しですが家庭教師の経験もございます。
元々3歳から器械体操をしていたので勉強との両立が大変でしたが家庭教師の方に助けてもらいながら無事に大学に入ることが出来ました。
苦手意識を持ってしまうとどうしても私にはもう無理だと思うと思いますがあ、もしかしたらできるかも！と勉強が楽しいと思えるようなお手伝いをさせて頂きたいと思っております。どうぞよろしくお願いします。

つな

～2500

在学 広島大学

男性

初めまして、「つな」といいます。
まじめで几帳面な性格だと言われることが多いです。生徒さんの疑問に真摯に向き合い、根本がわかるまで丁寧に指導させていただきます。

勉強内容だけでなく、勉強法や進路、生徒さんの悩みなどもご相談ください。

オンラインでは、どうしても生徒さんの表情やペンの走りがわかりにくかったり、書き込みの補助などが難しくなってしまいます。満足のいく指導をさせていただくためにも対面のみでよろしくお願いします。

京都大学を中途退学し、現在は医師になるべく広島大学医学部医学科で医学を勉強してしています。基礎的な問題からハイレベルな問題の指導もお任せください。

高校時代、私は文系科目の方が得意でしたが、理系学部に行きたかったため理系を選択しました。
初めは理系科目に不安を覚えましたし、実際に苦手でした。しかし、科目や単元ごとの考え方を掴むと飛躍的に成績が伸びました。その体験を生徒さんに味わってほしいと心から思っています。

ぜひともよろしくお願いします。

Kope

～3000

在学 慶應義塾大学

男性

初めまして。文系の学部に進学をしておりますが、数学が好きで大学在学中も数学の授業を履修しております。また1.5年の留学の経験があり、現在も海外の大学院進学に向けて毎日英語の勉強をしています。留学時には現地の空港のスタッフとしてアルバイトをしていたので、日常英会話レベルであれば指導可能です。

塾講師と家庭教師のアルバイトでは、私の性格を生かして、いかに生徒様との距離を縮めながら勉学に励むかを意識しておりました。勉強が得意でない生徒様に対しては、勉強を強制することなく、初めはその子の好きなことなどをきっかけに信頼関係を構築し、徐々に集中して勉強できる時間を増やせるように尽力しました。そのためコミュニケーション能力には自信があります。

私の経験と知見をより多くの生徒様に還元していきたいです。よろしくお願いいたします。

ユタ

～2500

卒業 東京理科大学

男性

私の自己紹介をご覧いただき、ありがとうございます。

私は現在、数学を中心に、英語・化学・生物・政治経済を30人ほど指導しており、高校生を中心に教えております。

私は高校入学の時から大学入試を意識して科目に取り組んでまいりました。大学受験では国公立大学を中心に、私立大学入試にも取り組みました。


高校1年のときから大手予備校に通ったり、大手の模擬試験を多く受験しました。その結果、いくつかの点に気づきました。1点目は「得意科目の把握」です。高校1年生の時は数学・英語が苦手かと思いましたが、当時出会った先生方をお陰で得意科目にすることができました。2つ目は自分のレベルをどの科目でも把握できたことです。マーク式テストや記述式テストを受験し、結果を可視化することで学習で修正するところ、得意と不得意の把握、今後取り組む内容を自分自身で計画を修正しながら取り組んでまいりました。

英単語が覚えられない、数学の容易な解き方がわからないなどの壁にたくさんぶち当たってきましたが、これらの取り組みの結果、高校1年生のときから比べ偏差値を10あげることができました。
この経験を活かし、お子様にあった学習法をご提案いたします。得意な科目をどんどんと伸ばすことができるメソッドを教えます！

これまで受験で遅れをとっていても、十分間に合います！私と一緒に受験に向けた勉強方法を身につけましょう！

私は基本的に明るく・メリハリのある声で授業を進めていき、気軽に聞ける雰囲気を作っていきます。
志望校に向けた相談につきましても適時相談できるようにします！
また、理系の大学院を卒業しているので学生生活についてもお気軽に聞いてください。

すずき

～2500

在学 東京理科大学

男性

過去11年間小学生、中学生、高校生、高専生、大学生、社会人、不登校生
と、さまざまな生徒さんを教えて来ました。
生徒さん目線でかなり生徒さんの能力を引き出せると思います。
目標達成まで一緒に頑張りましょう。
宜しくお願いします。

ゆう

～4500

卒業 早稲田大学

男性

東京都の大手塾で中学受験指導をしている現役のプロ講師です。

大学卒業後から塾・家庭教師のみで生計をたてております。

中学受験で自分なりにどうすれば志望校に合格させられるかというノウハウが確立してきました。

数年前から学習塾のコマ数を減らして家庭教師に精力的に取り組んでいます。

中学受験対策と高校受験対策、中高一貫校
の内部進学対策・受験対策の対応が可能で
す。
※早稲田アカデミー・SAPIX・四谷大塚・
日能研などの通塾生の対応も可

(指導概要)

・4科目全てで集団塾講師(もちろん家庭教師も)を担当しています。
家庭教師としては算国を希望されるご家庭が多いですが、［理社］［算社］［国理］などの組み合わせで承ることもできます。

・塾に通われているお子様はモチベーションにもつながるため、まずクラスを上げることにこだわります。

・点数の伸び悩みの原因を深掘りして、志望校レベルの土俵にのってもらうことが得意です。逆転合格までのルートを示します。

家庭教師の昨年の例)
四谷大塚(偏差値)35→48(算)
SAPIX(偏差値)42→51(算) 51→58(国)

・スケジューリング・課題の設定・お子様への動機付けを徹底して行います。

・中学受験の学校ごとの相場感や難易度は熟知しているので、そこに向けた指導・受験アドバイスができます。

ゆき

～4000

在学 東京工業大学

女性

もともと数学は大の苦手で努力の仕方もわからずにもがいてたことがあります。なのでお子様に合った努力の方法を見つけていくお手伝いなどに関してお力になれると思っております。また、数学の問題を見て思考がこんがらがってしまう事も昔はよくあったため、わからないことが出てきたら何から考えてゆけばいいのか、どのように思考を整理してゆけば答えに辿り着けるのかなども考えるお力添えができると思います。また、入試で数学を1番の得点源にしていたこともあり、数学の個別試験対策なども指導可能です。

hibi

～3500

在学 東京大学

女性

こんにちは、東京大学農学部在学中のhibiと申します。

SENSE8のインタビューに掲載されました！詳細は以下の記事をご一読頂けますと幸いです。
https://sense8.jp/info/0592/

私は都立高校への高校受験、そして大学受験の経験を経ています。受験とは一度流れを体験して知った人の助言こそが成功への近道です。受験をするにあたり、「何の勉強から手をつけたら良いかわからない」というのが一番多い悩みです。私と授業で共に学習のPDCA (計画→実行→評価→改善)を行うことにより誰でも目標達成へと近づけます！

もちろん受験勉強だけでなく、日頃から「学ぶことの楽しさ」を生徒様にお伝えすることを大切にしています。勉強は自分を成長させて、世界を広い視野で見れるようになる大切な道具であります。そのため、授業では教材に出てくる情報に付随し、違う観点や関連情報などを織り交ぜて話します。

例えば、数学で円と1次関数のグラフの交点を求める問題があるとします。ただ問題集の解説を見ての勉強だと、一次関数の方程式と円の方程式を連立して解を求めることで終わってしまいます。

しかし、ここで私は「円」という形は本質的に【中心の点から等しい距離にある点の集合】という図形だということを授業で伝えます。このことを学べば「円」に対する見方が変化し、問題文を読んだ時点で「解は二つある」などと推測できるようになります。幾何など、ほかの数学問題へのアプローチ方法も増えるでしょう。

このように、家庭教師としての価値は「教科書通りにならない1対1の学習」にあります。お子様の興味や性格に合わせて指導方法を工夫し、＋αの情報を伝え、勉強への視点を増やしていく。このような授業作りに力を入れています。

また、私は小学校１年生から５年生の間、アメリカの現地校に通っておりました。そのため英語はネイティブで、小学６年生の際に英検１級を取得しました。海外の現地校で行われている、正しい発音を身につける英会話指導なども可能です。

アメリカから帰国後は地元の小・中学校に進学し、高校受験・大学受験を経験しました。日本では自分で英語の本を読み、英語をキープしています。そのため、帰国子女のお子様の英語キープや日本語の勉強もお任せください。特に、帰国子女には日本語への苦手意識、日本の学習スタイルへ困惑する気持ちなど特有な悩みがあると思いますが、似たような経験をしたものとしての目線からお力添えができたらと思います。

家庭教師としては２年間指導経験があります。小学２年生への英会話や中学２年生への古文指導、高校３年生の受験対策まで幅広い年齢や状況の生徒様とお付き合いがありました。性格は長女であり、面倒見がいい、そして落ち着きがあるとよく言われます。私の強みは現状の分析力、そして将来への計画性です。これにより、今まで受験してきた学校には全て合格しております。

指導のスタイルですが、基本的には生徒様が使われている教材をもとにして、ご家庭の教育方針やご要望に添いながら行います。

具体的な流れは以下の通りとなります
1. まずは授業を始めるにあたり、面談やヒアリングを行う授業時間を設けます。こちらではしっかりと生徒様の学習状況を把握し、勉強の計画を立てていきます。生徒様と二人きりもしくは親御様とご一緒に行います。
2. 次に、計画に基づいて授業をします。具体的には教科書の内容の説明や問題の解説、小テストなどを行います。授業中は合間に質問を促し、授業後に分からない事柄がないように確認をします。授業後には必要に応じて宿題又は小テストを課します。
3. 月に1回、授業計画を見直し成績状況を確認する時間を設けて日頃の学習の振り返りを行います。

体験授業も承りますので、ぜひお気軽にご相談ください。

どうぞよろしくお願いいたします！

じゅん

～5000

卒業 東京理科大学

男性

家庭教師の経験は豊富にありプロとして指導しております。
御三家の合格実績もあります。
算数は多くの生徒が大幅に成績を伸ばしております。
算数は答えを教えるのではなく、ヒントを出しながら考えさせるようにしています。
学習計画を立てることも可能です。
わかりやすく指導いたします。
ご検討よろしくお願いいたします。

John

～1500

卒業 慶應義塾大学

男性

対話形式の授業です。宿題は出しません。
やってもやらなくても良い課題は出します。
生徒さんの自立学習を促す授業をします。
途中で分からなくなった所で止めて、質問して下さい。魚を与えるのではなく、釣り方を教わると考えて下さい。

やっすー

～5000

卒業 京都大学

男性

■ご挨拶
ご覧いただきありがとうございます。
個別指導での指導経験とリモートワークの経験を基に、オンライン専門での個別指導をはじめ、現在で3年目となります。
現在は京大生による指導を行なうオンライン塾の塾長を務めており、より多くの生徒さんを、より様々な科目からサポートできるよう指導を行なっております。
また、指導だけでなく、学習計画や目標設定のサポートも行ない、最終的には自分で勉強を進められるようになってもらうことをゴールに指導にあたらせていただきます。

■経験
個別指導を中心に6年ほど塾業務にかかわってきた経験から、社会人になってからはオンラインに特化した指導をおこなっております。
■重視すること
再現性のある勉強方法を生徒が身につけることを大事にします。最終的には、当方の指導なしでも自分で勉強ができるようになることを目指します。
■指導の特徴
段階を踏んで指導を行なうことで、生徒さん自身に自分の状況を把握してもらいます。
1.生徒さんがどんなレベルまで理解ができてるのかを、こちらからの質問を通じて把握します。
2.何が理解できていて、何が理解できていないのか、何を理解すれば問題が解けるようになるのかを明示し、ゴールを明確化します。
3.ゴールのために何を新しく覚えないといけないのかを明示し、その内容にフォーカスして解説を実施します。
4.一連の解き方を質問を交えながらおさらいし、自分で解けるようになっていることを実感してもらいます。

また、授業の時間を退屈に感じないよう、身近な物事と学習を内容を紐づけた雑談や、生徒の特性(好きなことで例えられると理解が進むタイプや、知的好奇心が旺盛なタイプなど)に絡めた例えなども随所に挟み、授業の時間を楽しみにしてもらえるよう心がけております。

イトマサ

～5000

卒業 東京工業大学理学部

男性

国立大学名誉教授（理学博士）、専門は物理学（理論）です。退職後にオンラインで若い人々の学習指導を始めました。生徒さんは未就学児童の読み書き・算数から企業研究者の博士論文指導まで、さまざまです。海外在住の生徒さん、インターナショナルスクールの生徒さんの英語を交えたサポートも行ってきました。


大学受験を見据えた理系科目の指導が中心ですが、海外での研究生活が長く、英語も大学受験レベル・実用レベルでの指導ができます。理系科目では、問題の解き方を覚えさせるのではなく、基礎から理解して、自力で解答できるように指導を徹底します。

生徒さんが通学されている学校の状況によりますが、必要に応じて、まず「レクチャー ＋ 練習問題」のレッスンを行います。また合理的に学ぶために、教科内容の順序を組み直して指導する場合があります。

最終的に高度な問題を自力で解けるようにするため、解き方を教え込むのではなく、生徒さんが問題を解く際に伴走する形で、適切にアドバイスしながら、実体験を積んで貰っています（オンラインでもそれが可能な環境を用意しています）。

合理的・体系的に学ぶことで、学習を効率良く、また面白くしていきます。スピード感のある勉強を楽しんで頂ければと思っています。

みう

～2200

在学 奈良女子大学

女性

＜＜中学受験から高校受験まで、全力でサポートいたします＞＞

はじめまして。
次年度から理学部3回になる女子大生です。中学受験、高校受験(内部)の経験があります。
家庭教師としての指導歴は1年半とまだ浅いですが、人一倍の信念と責任感を持って指導しております。

現在はオンラインにて、関東圏の私立中学生(吉祥・フェリス・栄東・開智未来)へ定期試験対策に特化した指導を行っております。

「自分で勉強しているけれど、テストの点数に結びつかない」
「何が分からないのか分からない」
などと、困ってしまっていませんか？
そんな生徒様一人ひとりに合った解決策を提案し、それを実行するお手伝いをいたします。

「勉強がテストの点数に反映されないのは、理解するべき箇所がズレているのかも…？」
「ここが難しいのだね。それなら、こちらの内容は分かるかな？」(→１つ前の学習単元の提示)
客観的な視点で、一人では成果を出すことが難しい学習をアシストします。

指導内容や生徒様の様子などをご家庭様に指導毎にお伝えし、指導の”見える化”に努めております。
成績の推移や課外活動への取り組み方、進路相談なども、遠慮なくお伝えください☺️